Angielski w Klasach 1-3 SP9

Fantastyczne Stworki

W klasach 1-3 szkoły podstawowej SP9 uczniowie mają okazję rozwijać swoją kreatywność, wymyślając i opisując fantastyczne stworki. To ćwiczenie nie tylko pobudza wyobraźnię, ale również wzbogaca zasób słownictwa w języku angielskim. Dzieci mogą tworzyć opisy stworków, koncentrując się na takich elementach jak kolor, kształt, liczba kończyn czy specjalne umiejętności. Przykładowo:

• Stworek Zippy: Ma niebieską, puszystą sierść, cztery nogi, i potrafi latać.
• Stworek Glimmer: Jest mały, świeci się w ciemności i uwielbia tańczyć.

W drugim semestrze, uczniowie rywalizują o tytuł Mistrza Słówek. Jest to doskonały sposób na motywowanie dzieci do nauki nowych wyrażeń i zwrotów. Podczas ceremonii nagradzania, najlepsi uczniowie otrzymują specjalne dyplomy i drobne upominki.

Podczas zajęć z języka angielskiego, dzieci biorą udział w zabawach ruchowych takich jak „Simon says”. To doskonała metoda na przyswajanie nowych zwrotów i poleceń w języku angielskim. Uczniowie muszą uważnie słuchać i wykonywać polecenia tylko wtedy, gdy zaczynają się od słów „Simon says”. Przykładowe komendy to:

• „Simon says, touch your nose.”
• „Simon says, jump up and down.”
• „Clap your hands.” (tylko wtedy, gdy „Simon says” nie zostało użyte, dzieci nie wykonują polecenia)

Planowane są również gry powtórzeniowe na świeżym powietrzu, które mają na celu utrwalenie zdobytej wiedzy. Wśród nich znajdą się zabawy w podchody, które angażują dzieci i wymagają od nich współpracy oraz użycia angielskiego w praktyce.

Na zakończenie roku szkolnego uczniowie będą tworzyć mapy myśli i kolorowe plakaty, które podsumują wszystko, czego się nauczyli. Taki wizualny sposób prezentacji wiedzy pomaga w lepszym zrozumieniu i zapamiętaniu materiału. Projekty te będą nie tylko efektowne, ale również edukacyjne, umożliwiając uczniom refleksję nad swoimi osiągnięciami.

Projekt „ReAct” kl. 1-3: Kreatywna i Ekologiczna Współpraca Międzynarodowa

https://etwinning.pl

Cel Projektu

Projekt „ReAct” ma na celu zaangażowanie dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów szkół podstawowych (w wieku od 3 do 12 lat) z różnych części Europy oraz ich rodziców w naukę języka angielskiego poprzez działania związane z ekologią. Wykorzystanie języka angielskiego w praktycznych zadaniach pozwala dzieciom na rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, jednocześnie ucząc ich odpowiedzialności za środowisko.

Inicjatywa eTwinning

Projekt jest częścią programu eTwinning, który tworzy europejską społeczność szkolną. eTwinning łączy szkoły i przedszkola z całej Europy, umożliwiając współpracę poprzez media elektroniczne. Od momentu powstania, program połączył 1 200 000 nauczycieli z 295,000 szkół w 46 krajach, realizując 400 000 projektów z udziałem ponad 3 milionów uczniów.

Główne cele eTwinning:

·        Ułatwienie współpracy międzynarodowej poprzez Internet.

·        Rozszerzenie możliwości edukacyjnych dla uczniów i nauczycieli.

·        Inspiracja do nauki i otwarcia na Europę.

Działania w Projekcie „ReAct”

Edukacja Ekologiczna

Dzieci uczą się, jak codzienne działania wpływają na zdrowie Ziemi. Mogą uczestniczyć w takich aktywnościach jak:

·        Fotografia sytuacji niekorzystnych dla środowiska, np. śmieci na ziemi, zanieczyszczenie powietrza.

·        Opracowanie strategii poprawy recyklingu oraz redukcji odpadów.

·        Tworzenie plakatów i ulotek promujących ekologiczne zachowania.

Kreatywna Współpraca

Uczniowie i nauczyciele pracują wspólnie nad projektami, które mogą obejmować:

·        Śpiewanie piosenek o tematyce ekologicznej.

·        Tworzenie postaci z materiałów nadających się do recyklingu.

·        Pisanie i wysyłanie kartek świątecznych do szkół partnerskich.

Przewidywane Rezultaty

·        TwinSpace: Platforma z publicznymi stronami do dzielenia się procesem pracy i produktami projektu.

·        Materiały Promocyjne: Plakaty i ulotki wspierające sugestie dotyczące ekologicznych praktyk.

·        Prezentacje: Przedstawienie wszystkich prac projektowych.

·        Zmiany w Zachowaniu: Wprowadzenie trwałych nawyków ekologicznych w życie uczniów i ich rodzin.

Projekt „ReAct” planowany jest na rok szkolny 2024/2026, a jego długoterminowym celem jest wspieranie jednego z 17 celów zrównoważonego rozwoju, takich jak odpowiedzialna konsumpcja i produkcja, ochrona życia pod wodą oraz na lądzie. Poprzez aktywną edukację ekologiczną i międzynarodową współpracę, dzieci uczą się, jak być świadomymi i odpowiedzialnymi obywatelami świata.

Projekt „ReAct” to wspaniała inicjatywa, która angażuje najmłodsze klasy w międzynarodową współpracę i naukę języka angielskiego poprzez kreatywne działania. Tworzenie eko-ludków z materiałów ekologicznych nie tylko rozwija umiejętności manualne dzieci, ale również uczy ich ważnych wartości związanych z ochroną środowiska. Dodatkowo, nadawanie im imion i odgrywanie scenek wspomaga rozwój językowy i społeczny. Wspólne śpiewanie piosenki o ratowaniu Ziemi oraz projektowanie ekologicznych kartek świątecznych to kolejne kroki, które zbliżają uczniów do ich równolatków z Portugalii i Grecji, budując poczucie wspólnoty i odpowiedzialności za naszą planetę. Opiekunowie projektu, Panie Ewa Marzewska, Elżbieta Jurska i Anna Kartowicz, z pewnością wnoszą wiele entuzjazmu i wiedzy, aby uczynić ten projekt inspirującym i wartościowym doświadczeniem dla wszystkich uczestników.